小学数学“解决实际问题”教学中的存在的障碍与对策研究

近些年来,我国教育行业不断进行深化改革,教育工作者创新出了多种教学方式,以满足学生身心全面发展的需求,在新课程改革的要求下,小学教师便加强了自身的工作认识,设计出了新型的教学计划,制定了更具科学性的教学目标,本文便是以小学教学中的解决实际问题教学法为例,分析出了小学解决实际问题教学中存在的障碍,并针对以上问题制定了相应的策略,以培养小学生的数学思维,提高学生综合能力为最终目的,最终为国家培养出高综合素养型人才。