基于翻转课堂的大学计算机课程教学探索

在计算机课程教学中,理论知识与实际操作都非常重要,并且对实践操作要求更高。要达到这一教学要求,高职院校的学生必须在课下反复练习。如果采用传统的教学方式,学生在学习中极容易出现“吃不饱”和“吃不了”的两种极端现象,于是学生没有办法很好的培养。因此,在信息技术环境下,本文根据翻转课堂的教学理念,设计出符合计算机课程特点的教学策略,并且利用翻转课堂的教学技巧,获得较好的教学效果。