摘要
2020年突如其来的新型冠状病毒疫情背景下,国家教育部号召“停课不停不学”,凸显信息化教学的重要。而高职院校特殊教育专业由于特殊儿童的特殊性、专业课程的实践性强,急需构建有效的信息化教学模式应对疫情期间的线上教学。故本文构建适合专业特点和疫情需要的高职院校特殊教育专业信息化教学模式,并验证其有效性。结果显示,疫情背景下的高职院校特殊教育专业信息化教学模式获得了较好的教学效果,该信息化教学模式是有效的。
基金
2020省教育科学规划专项课题(新冠肺炎疫情背景下探讨高职院校特殊教育专业信息化教学模式有效性的研究)的阶段性成果之一。
