提升中小学图书馆读者服务工作的探讨

多年来,中小学图书馆的工作仅体现在其职务功能上,被动地等待读者阅读和归还书籍,这种稳定的借、还状态是图书馆建设长期未引起重视的主要原因之一。服务功能无法跟上,就不会引起读者的高度关注,继而影响资源不足和投资不利,导致学校图书馆服务质量的普遍下降。只有提升服务工作的良性循环,才能最终体现图书馆的优势。