核心素养培养下的高中地理课堂教学提问探究

高中地理教学中,教师通过预设问题情境来激发学生的学习主动性,在解决问题的过程中实现教师与学生的沟通、交流与互动,培养学生的思维能力和习惯,从而促进学生核心素养的提高。本文从高中地理核心素养的培养视角出发,对地理课堂提问环节进行探析,把握提问关键,提升课堂效益。