摘要
在我国基础教育课程的不断推进逐渐发展的背景之下,传统的教育理念已经不适合学生的发展特点,对学校教育的课程目标提出了全新的要求。针对初中阶段的历史学科教学,提出加强重视历史学科的基础知识,通过历史教学培养学生对中国各代历史正确的认识和积极的态度。我国为了跟上21世纪现代教育发展的潮流,提出核心素养这一指导思想,笔者基于核心素养的教育理念,谨遵新课标的严格要求,提出以下几点初中历史课堂教学的优化策略:多种方式展示史实,感悟传统文化;分析评判历史人物,发展学生情感;辨别论证史料价值,培养证据意识。
