小学公德教育的实施策略

作为基础教育工作者,我们可以根据小学生的年龄特点,通过在日常行为、集体活动中进行公德教育,在经典文化教育、校园文化、学科教育中渗透公德教育,使学生的公德意识经历一个从具体到抽象,从量变到质变,从认识到行为,从行为到意识的过程,潜移默化地培养公德心,使其更有可能成为国家需要的“德才兼备”的栋梁之材。