建构法在平面几何中的应用

解题,这是中学生提高数学思维能力的重要途径之一。在数学解题过程中,需要不断地经历直观感知、观察发现、归纳类比、抽象概括、运算求解、演绎证明、反思与建构等思维过程。这些过程,既是数学思维能力的具体体现,又是训练数学思维的有效途径。