幼儿园适应性发展课程框架体系刍议

幼儿园适应性发展课程在我国发端于2000年的基础教育改革。2010年在贵州展开了大规模实践应用,十年间,幼儿园适应性发展课程在贵州本土化研究中,抓住教育深度转型的契机,立足于儿童发展为本,关注儿童和儿童发展,强调过程和生成,尊重差异和多元性,逐渐形成了贵州幼儿园适应性发展课程的框架体系。