激励将成为课堂教学的兴奋剂

苏霍姆林斯基说:“教师的语言修养,在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”教师的鼓励性语言不仅是学生学习的催化剂,而且是一门艺术,教师不但要鼓励得多、鼓励得有层次,鼓励得正确,更要照顾到大多数同学,用最恰当的鼓励让学生心中充满温暖,使学生有前进的动力。