核心素养下的高中英语词汇教学有效途径探索

尽管教学设施和教学课程不断优化、改革,但以学生为中心的教学理念始终是教学的灵魂所在。为做到“把课堂还给学生”,文章结合当前高中英语词汇教学效率不高的问题,利用情境教学和增强课堂趣味的方法,深入分析学生上课效率低下的原因,提出了教师如何改善教学方法以提高课堂的趣味性,同时指出学生如何规范学习态度两方面的解决方案,旨在探索高中英语词汇教学的有效途径,从而提高学生的英语学科核心素养。