期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析小学语文批注式阅读教学
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学语文教师在开展阅读教学时,要充分把握批注式阅读教学的内涵,根据学生的自身发展需求,有机结合批注式阅读模式,从而不断提高学生的阅读赏析能力和综合素养。
作者
高秀霞
机构地区
河北省大名县西魏庄乡小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第19期91-91,共1页
关键词
批注式阅读
小学语文
教学方式
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
尉锦涛.
初中语文批注式阅读教学的实践分析[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2020(7):205-205.
2
李小雨.
批注文本 有效阅读——批注式阅读教学策略浅探[J]
.新教师,2020(8):23-23.
3
刘丽.
小学语文阅读赏析能力提升的路径策略[J]
.小学生(多元智能大王),2020,0(1):83-83.
4
李惠琼.
开展批注阅读,培养学生个性——小学语文批注式阅读教学探究[J]
.教师,2020(24):31-32.
被引量:6
东西南北(教育)
2020年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部