期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈小学生朗读能力的培养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
朗读在小学语文阅读教学中占有举足轻重的作用,声情并茂的朗读应当成为小学生语文素养的重要特征。那么,如何才能有效的培养小学生的朗读能力呢?笔者根据自己长期扎根乡村教育中,摸索出来的一点儿门道,作粗浅探究。可以从四个方面展开朗读培养:一、走进文本,分层次朗读;二、创设情境,开放性朗读;三、分清角色,表演中朗读;四、升华主题,用真情朗读。
作者
吴国栋
机构地区
四川省达州市大竹县高明镇第二中心小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第19期140-140,共1页
关键词
语文素养
朗读教学
开放读
表演读
感情读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
东西南北(教育)
2020年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部