初中语文读写结合教学的策略探究

随着初中学生对于语文学习的日益加深,所掌握的语文素材也在逐渐的增加。在语文学科中阅读量是相对来说较多的,但在此教学模式中,学生不能很好地去阅读更多的优秀文章和进行写作素材的积累,久而久之可能会出现厌倦学习等情绪,使初中语文课堂发挥不出应有的教学效果。