小学语文教学中的整本书阅读教学研究

汉语学习是学生整个学习过程中最基本的环节,读书是汉语学习的重要组成部分,其重要性不言自明。好的中国教育,可以行使学生的审美情趣和判断能力,扩大学生的视野。在中国的教育中,读书的课占了大部分,读书要求学生为了自己学习而掌握主动权,它不是像其他课程一样的直接教育,教师有必要引导学生增加阅读。但是,从中国小学中文教育的有效性现状来看,情况并不乐观,迫切需要进行创新指导,以促进小学中文教育的效率和效果的提高。