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激励策略在小学数学教育教学中的有效运用
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摘要
小学数学是学生整个数学学习生涯的基础,因此在数学的学习中小学学段的重要性不言而喻。随着新课改的不断深化,国家对小学数学教育教学又提出了更高的要求,意在切实激发学生的学习动力从而有效提升学习效率,其中激励教育在教师教学中所起的作用举足轻重,为此本文基于新时代国家教育体制改革不断深化的大背景下,对小学数学激励教育的有效教学方法与策略进行简单探究。
作者
宋吉思
机构地区
江西省鹰潭市贵溪市志光中心学校
出处
《东西南北(教育)》
2020年第19期212-212,共1页
关键词
激励策略
主体地位
合作探究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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