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课堂提问在小学语文教学中的有效性实施策略
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摘要
课堂提问是语文教师了解学生学习情况、启发学生学习思维、活跃语文课堂教学的重要途径,对于课堂教学效率和质量的提升会产生直接的和重要的影响,小学语文教师要进一步重视课堂的提问环节,并积极地优化课堂提问,不断地解决和探索高质量开展课堂提问的方法和对策,从而进一步发挥课堂提问的价值和作用,助力语文课堂教学质量的提升。本文将就小学语文课堂教学中提问策略进行探索。
作者
李梦婷
机构地区
江西省宜春市宜阳新区锦绣小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第19期222-222,共1页
关键词
小学语文
课堂提问
有效性研究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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0
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1
徐勤波.
优化课堂提问 强化教学互动——如何提升初中化学课堂的互动性[J]
.山西教育(教学版),2020(9):59-60.
被引量:1
2
宋慧.
小学语文课堂教学中提问的技巧和方法[J]
.语文新读写,2020(10):35-35.
东西南北(教育)
2020年 第19期
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