小学语文人文知识及其教学策略研究

人文知识作为语文学科发挥“人文性”功能的重要载体,是语文学科具有的最为显著的特征,亦是语文学科的魅力所在。虽然小学语文教材中的文学作品存在着大量的人文知识,但是有关人文知识的教学却没有达到理想的效果。基于此,文章就围绕着小学语文人文知识及其教学策略展开相关研究,首先分析了小学语文人文知识教学的重要性及意义,随后论述了小学语文人文知识教学现状,最后提出了小学语文人文知识教学方法及策略,希望能够为相关教育工作者提供一定的理论参考。