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高中英语听力教学的现状与对策
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摘要
“听、说、读、写、译”是外语学习中应具备的五种基本技能。在这五项中,“听”最基本。只有听得懂,才能和别人交流;只有听得懂才能更快更有效地了解更多更深入更详细的信息。作为高中英语教师,如何指导学生提高听力,这是很重要的一项教学内容。本文主要研究高中英语听力教学的现状与对策,旨在提升学生的听力水平。
作者
鲍玉芹
机构地区
河北省滦平县委党校
出处
《东西南北(教育)》
2020年第19期389-389,共1页
关键词
高中英语
听力教学
现状
对策
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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0
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0
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0
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0
1
陈春铃.
高中英语听力教学中的问题及策略[J]
.课堂内外(教师版)(中等教育),2020(7):117-117.
2
蒋纯莹.
探讨元认知策略在高中英语听力教学中的应用[J]
.幸福生活指南,2020,0(7):0034-0034.
东西南北(教育)
2020年 第19期
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