初中物理实验教学中创新思维能力培养策略研究

物理学科相对于其他学科而言具有较强的实验性和科学性,因此,实验在物理教学中占有极高的比重,也是物理学习中不可分割的一部分。学生通过在实验的过程中能够发现相关的理论知识与规律,同时还能在实验操作过程中,不断提升自身的创新探究思维能力。现阶段,在大部分的初中物理实验教学中,通常由于受到实验器材等等因素的干扰,导致无法落实实验课程,只能用传统的理论课来代替实验课,学生也只能在观看教师做示范实验中来进行物理学习,这样的形式造成了学生创新能力的大大降低。