中小学语文阅读教学的情感体验

《义务教育课程标准》指出“阅读教学应引导学生专研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪、享受审美乐趣。”“阅读教学应注重培养学生的感受、理解、欣赏和评价的能力。”可见,在阅读中加深情感体验是学生的一种阅读能力,在情感体验中推进阅读是一种阅读方法。在中小学语文阅读教学中,可以通过朗读来体验情感、多媒体教学手段激发情感、抓住语言表达训练契机使情感体验与生活对接。