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运用思维导图促进初中英语写作过程化
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摘要
伴随着教育事业的发展,初中英语教学水平引起人们重视。将思维导图应用到初中英语教学中,不仅能将抽象的英语知识呈现的更加生动形象,还能调动学生的学习积极性,培养学生的思维逻辑能力,从而提升教学质量及效率。对此本文对英语写作教学方面分析了思维导图的应用,以供参考。
作者
蒋文燕
机构地区
广西桂林市全县第六中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第6期210-210,共1页
关键词
思维导图
初中英语
写作过程化
分类号
G [文化科学]
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