期刊文献+

开展自主合作探究学习 提高英语课堂教学效率

下载PDF
导出
摘要 随着新一轮教改的开启,我校积极探索新的课堂教学模式,最终确定为“三步五环节小组合作学习”模式。根据这种模式具体要求,我在课下一直潜心研究,精心揣摩,并把理论与实践相结合,力求课堂教学的创新性、趣味性与实用性。在不断的教学改革实践中,我认识到改变传统的教学模式,提高自身的业务素质,寻求一条新的适合我校英语教学路线势在必行,为此我认真研究了各种教改教学模式都离不开参与、合作与探究,而在英语课堂教学中,开展自主合作探究学习,更能提高课堂教学效率。
作者 余礼梅
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2020年第6期179-180,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部