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高中物理课堂如何提升学生的抽象思维能力
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摘要
抽象思维是高中生正确认识与理解物理知识,简化物理问题的一种重要思维,也是培养高中生物理核心素养中一个重要的目标。本文基于高中物理课堂教学,就如何提升学生的抽象思维能力进行了探讨,以期为后续相关教育工作者提供一些借鉴。
作者
施伟群
机构地区
江苏省宜兴第一中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第6期163-163,共1页
关键词
高中
物理
抽象思维能力
提升
分类号
G [文化科学]
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1
曹景菲.
小学数学课堂游戏教学研究[J]
.基础教育研究,2020(14):37-38.
课程教育研究(学法教法研究)
2020年 第6期
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