核心素养理念引领下的高中数学概念教学新探

在新课程改革的过程之中核心素养备受关注,有一部分老师以培养学生良好的学科核心素养为基础,重新调整教学策略和教学方向,将理论教学与实践教学融为一体,在引导和鼓励学生的过程之中实现学生的良性成长和发展。对此,本文以高中数学概念教学分析对象,了解核心思路和理念引导之下该教学板块的相关要求及策略,以期为构建高效课堂、促进高中数学教学实践活动的顺利开展提供一定的借鉴和依据。