班级自主管理中的后进生转化问题研究

学生自主管理,是一个比较好的教育手段,是一个转向社会实践过程的探索,也是学校励志教育的一种体现,也是教育最本质的追求,实现学生的自我觉醒与觉解,使青少年的学生逐步走向成熟,理性,自律,自强。班级开展自主管理中也出现了许多问题,部分后进生给班级自主管理带来了许多困难,本文主要介绍如何改善班级自主管理,促使后进生转化正常。