关于初中德育课堂生活化的实践探讨

中学生的身心发展在初中阶段获得了“青春期”的不完善发展,在此阶段学生们的心理发展比较容易受到外界环境的影响,而且容易出现逆反等情绪,所以将德育的教育内容从课堂转变为生活化的方式,能够丰富学生们对德育教育的理解。