摘要
随着社会的进步,教育理念的不断发展,新课改对物理实验也提出了新的要求。实验教学强调让学生自主动手实验,自主探索问题,自主解决问题。这样的实践活动既培养了学生的动手能力,又训练了学生的思维能力,同时有助于学生学习其他学科知识,运用科学的探索方法来解决问题[1]。但学校安排的物理实验往往内容多,容量大,时间少,组员多,学生真正得到动手探究的机会少。而物理家庭实验是学校物理实验教学的延伸和补充,实验时长,实验过程,实验的连续性、可控性都得到了保障。2019 年秋,我校开展以“生活中的物理”为主题的选修课。本文主要针对选修课中开展物理家庭实验活动的方法策略进行简要的梳理。
