现阶段,在我国社会发展速度不断

空间图形知识在小学数学课中占据着重要的地位,也是学生升入中学之前必须扎实掌握的知识重点。但考虑到小学生缺乏空间思维,教师在授课期间需要带领学生亲身体验图形特征,帮助他们形成良好的空间感官。只有这样,才能让学生学习空间图形知识时如虎添翼。