小学数学模型思想的理性定位与教学实践分析

随着教育改革的进一步推进,小学数学新课程标准中指出,教师要加强对学生模型思想的培养,帮助学生体会数学知识与实际生活之间的联系,从而在建模过程中发展学生的思维想象力,提高学生的学习效率。模型思想是小学数学中较为常用并十分重要的一种数学思想,能将原本抽象的数学知识形象化、具体化,降低学习的难度,帮助学生轻松掌握所学知识,同时能有效的开阔学生的解题思路。因此,小学数学教师对模型思想进行理性定位,灵活的将其运用到教学之中,帮助学生的综合能力得到全面发展。