初中英语教学与自主学习能力的培养分析

随着新课程改革的全面实施,不仅应重视提升教学的有效性及创新性,更需关注学生思维的发展,使其形成自学能力。初中英语作为一门语言学科,具有人文性与工具性相统一的特点。为提高学生的跨文化沟通能力,不断提升初中英语教学的水平与质量,教师应不断优化教学理念、创新施教方式,让学生掌握良好的英语学习技巧与方法,提高自主学习的效率。基于此,本文立足于人教版教材,展开英语教学与学生自学能力培养的策略分析。