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初中地理区域认知素养培养的教学策略浅谈
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摘要
初中地理区域认知素养培养的教学策略研究只要分为三个部分:明确地理区域认知素养的内涵及表现;对初中地理区域认知素养的进行水平分级;阐述培养地理区域认知素养的课堂教学策略。
作者
张晶晶
机构地区
江西省南昌经济技术开发区英雄学校
出处
《中学生作文指导》
2019年第37期0145-0145,共1页
关键词
区域认知
初中地理
培养策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
刘一霖.
“孟菲斯”在家具设计中的语意表达[J]
.艺术家,2020(8):72-74.
中学生作文指导
2019年 第37期
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