新课程标准下初中数学教学策略研究

随着新课程标准在全国范围内的推广和实施,初中数学的教学面临着新的任务和要求,不同于以往对应试的追求,教学上也要求教师改变传统的模式,更加注重素质与思维能力的培养。在教学过程中,相应的教学策略也应该随之而调整改变。另一方面,数学作为一门基础学科,进入初中阶段也拥有了基础学科之外的其他知识,它是现实世界中关于数和形的一些规律,也是一个很有意义的领域。在新课程标准下的数学教学,不仅仅是知识的灌输那么单一,也可以尝试改变教育观念,给学生提供一个更广阔的数学世界。