探究初中英语同班分层教学的实践运用

本着“因材施教”的原则,为了避免教师采取“一刀切”的方法,解决“优等生吃不饱,中等生吃不好,学困生吃不了”的问题,使不同程度的学生在同一个班级内都能得到最大程度的提高,在教学过程中对一个班内不同的学生采取不同的教学方法措施,做到有的放矢,分层教学,使不同层次的学生都能得到充分的发挥和提高,最终都能取得较大进步,甚至是能达到优秀的教学模式。