小班幼儿同伴交往能力的培养策略研究

世界上教育领域中对于幼儿教育研究正不断深化,寻找幼儿教育中的可行性措施,提升幼儿教育质量与水平成为众多专家学者研究重点。我国在教育改革大背景下也对幼儿教育提出相应要求,力求能够在幼儿教学中开展核心素养培养、全方位教育,促进幼儿的全面发展。交往能力培养的应用在一定程度上解决了以上问题,满足幼儿成长的多元需求。在本文的研究中将针对交往能力培养在幼儿教育中的实施思路做具体分析。