浅谈小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现途径

新课程背景下,语文学科“核心素养”正式发布,在“立德树人”任务指导下,教育工作者应该结合不同学生的性格特点、个性特征,进行教学模式的优化,授课手段的创新,有效策略的实施,给孩子突破自我创造机会,使他们时刻活跃着思维意识,在全面发展道路上越走越远、越走越顺利。与此同时,语文教师还要整理教材内容,一边纠正“核心素养”认知偏差,一边挖掘学生内在潜能,探索出最合适的育人路径,促进教育现代化进程的不断加快。