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高职商务英语口语分层教学的实践探索
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摘要
分层教学法,就是一种尊重学生个体差异的差异化教学方法。教师针对不同层次的学生水平设计具有差异性的阶段性教学目标,并根据学生的英语口语的基础、兴趣和意愿,帮动学生选择适合自己的层次以及适合自己的学习方法,提高学生在英语口语学习中的自主性。
作者
吴舫
机构地区
重庆城市管理职业学院
出处
《新丝路》
2020年第10期123-123,共1页
New Silk Road
关键词
商务英语
口语教学
分层教学
分类号
C [社会学]
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