浅谈引导式探究教学对小学科学(生物)学习成效的影响

本研究的目的为了解小学生通过引导式探究教学后,是否影响其在学习成效、学习动机与其它方面的表现,并且期望在此研究上,可以建立一引导式探究教学模块以供教育工作者参考。