关于初中道德与法治单元教学设计的思考

所谓单元教学设计,就是以相同的主题为切入点,将同一主题中的不同知识点重新整合编排,从而让学生完成对一个相对完整的知识单元的学习,加强学生对某个主题的深刻理解。通过对道德与法治课程进行单元教学设计,可以对学生学习的核心知识和能力素养进行整体规划,从而突出教学过程的整体性、递进性和关联性。