提高初二学生英语写作能力的实践与研究

针对目前存在的影响我校初二学生英语写作能力提高的三个教学问题,即:教师忽视写作能力的培养,写作教学规划的随意性和写作过程指导乏力,以及学生写作时面临的种种困难,笔者从教学策略的角度,开展了如下两个方面即写作训练学案的编写和提高英语写作能力策略运用的实践与研究,以此全面提高初二学生的英语写作能力。