情境教学法在小学数学教学中的运用研究

小学是学生学习生涯中非常重要的阶段,学生在此过程中能否打好基础,将对后续的学习和发展产生直接的影响。所以,小学教师在数学教学的开展中,要想使得教育的质量和效率变得更高,教师就可以贴合学生当前的思维特点,在课程中引入情境教学法。借助这样的方式深化学生在课程中的体验,使得理想的课程成效得到达成。