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利用“思维导图”提高小学数学复习实效的教学策略
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摘要
在教学过程当中,利用思维导图有利于提高教学效率,通过思维导图,能够培养学生们的发散性思维,激发学生们的潜能。因此,在小学数学复习课当中,应用思维导图有着十分现实性的意义,有利于提高小学数学复习课堂的效率,让学生们掌握数学知识。
作者
冯雪霞
机构地区
广东省清远市清新区太平镇集华小学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020年第16期50-50,共1页
关键词
思维导图
小学阶段
数学复习
教学策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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