摘要
随着我国信息技术的迅猛发展和教育教学改革的推进,在课堂中融入信息技术已经是非常普遍的存在,可利用信息技术的特性和功能来进一步优化课程结构、课程内容、课程实施方式,以此为学生创造出更优质的学习环境,调动起学生学习的兴趣和能动性,使学生更乐于主动地进行信息获取、分析、相互交流、突破创新,提升小学数学教学效率,促进学生自主学习能力和各项能力的提高。基于此,文章将主要围绕着信息技术支持的小学数学自主学习教学工作展开相关研究,首先分析了信息技术环境对学生自主学习的影响,随后提出了信息技术支持的小学数学自主学习教学工作的策略,希望能够为相关教育工作者提供一定的理论参考。
