高中物理教学中创新实验的设计与实践

教育学家杜威说过,“教学绝对不仅仅是简单地告诉,教学应该是一种过程的经历,一种体验,一种感悟”。可见,物理课堂教学应多关注学生学习经历,将物理知识、技能和科学方法渗透到实验中,让学生在自主探究过程中,获取知识、领悟科学方法,从而提升核心素养。如果我们能在教材实验的基础上突破创新,“穿旧鞋,走新路”,便能提高教学效率,扩大教学成果,达到事半功倍的效果。