核心素养下的道德与法治课课堂教学

随着新课程改革和新课程理念的不断实施和逐渐推广,提升道德与法治课教学的实效性日趋紧迫,也是当前道德与法治学科教师迫切思考和解决的问题,重视课程教学改革,提升课堂质量、关注学生核心素养、提高课堂教学的实效性正是新课程理念在课堂教学中的充分体现。因此,在教学中,教师要充分地调动学生学习的积极性、主要性和创造性,为学生构建一个轻松、愉快、自由、和谐、开放的学习氛围,以学生为主体、以教师为主导的课堂机制,从而提高课堂效率,增高教学效果。