期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
刍议奥尔夫音乐教育体系在学前教育中的运用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在当今世界上,最具有影响力教育体系中的一种就是奥尔夫音乐教育体系,具有独特的教学方法及先进的教学思想,这种教学法注重也幼儿为中心,并且通过多元化的教学方式,尽可能激发幼儿音乐兴趣,并且使其音乐潜能得以有效发挥,在很大程度上与学前教育的特点与学前儿童教学特点相符合,不仅能顺应儿童天性,还能激发其音乐兴趣,是一种值得在学前教育中借鉴与推广的教学方式。本文针对奥尔夫音乐教育体系在学前教育中的运用展开分析。
作者
何婧
机构地区
南宁职业技术学院
出处
《好日子》
2020年第16期237-237,共1页
关键词
奥尔夫音乐教育体系
学前教育
运用
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
黄世坤.
把“我的声音”融入“我们的声音”——小学音乐合唱教学探析[J]
.科学咨询,2020(30):269-269.
2
石乔娜.
浅析感悟图谱在幼儿奥尔夫音乐活动中的运用[J]
.好日子,2020(16):248-249.
好日子
2020年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部