运用多元化策略提高小学音乐欣赏教学实效的研究

音乐是小学教学之中较为重要的科目之一，然而受到传统教学观念的影响，很多学生和家长对于音乐学习缺乏应有的重视，这也为音乐欣赏教学实效的提升起到了一定的阻碍作用。这也就要求了教师能够从实际情况出发，引入多元化的策略来提升小学音乐欣赏教学的实效，进而使小学音乐教学质量能够达到既定要求，推动我国音乐教学活动的全面开展。