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初中科学课堂互动教学现状及策略分析

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摘要 随着新课程改革的不断深入,越来越多的新的教学理念和教学方法不断涌现,互动教学作为其中一种,使教师可以站在学生的角度调整教学计划,起到活跃课堂教学气氛,调动学生学习积极性,培养学生创新思维能力的作用,受到教师和学生的喜爱,从而更好的实现预期的教学目标。本文通过分析当下初中科学课堂教学现状,提出利用互动教学提升初中科学教学质量的策略。
作者 吴万鹏
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2020年第7期145-145,共1页
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