校园文化自觉与学科团队建设——小学音乐教研组学科团队建设的思考

培育校园文化自觉,用前埔南区小学“博雅”的校园文化自觉来激活本校音乐教研组教师的教育主体活力。团队建设策略为:构筑共同的愿景,让文化自觉成为教研组发展的动力;崇尚浓厚的教研文化氛围,让文化自觉时时迸发闪光点。通过实施校园文化自觉策略,前埔南区小学音乐教研组成为学校“一机两翼”办学特色中的一翼,大放异彩。