小学数学核心素养的培养思考探究

当前的课堂教学过于注重学生基础知识的学习,注重教师知识的传授,然而轻视学生个性、性格等情感技能的发展,这与我们新课改的要求还有一定的差距。最新的国家数学课程标准,积极学习国外优秀经验,强调教育要以学生为主体,把动手操作、自主探索和合作学习作为学生学习的重要方式,这也为学科教学指明了方向。本文从小学数学核心素养的相关内容出发,从而希望更新一线教师的教育理念,改善他们的教育行为。